Sinopsis
Esta versión ampliada y actualizada de la obra anterior de Eisner, Procesos cognitivos y curriculum. Una base para decidir lo que hay que enseñar, da respuestas a las preguntas que nacieron de una obra poco difundida de John Dewey, El arte como experiencia, publicada en 1934.-Cómo caracterizar una visión más amplia de la cognición? -Qué nuevas formas de inteligencia se reconocerían desde esa visión? ¿Qué cambios habría que introducir en el desarrollo del curriculum en las escuelas y en las concepciones de evaluación educativa?
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Detalles del libro:
- ISBN: 978-950-518-803-1
- Peso: 0.17 kg.
- Tamaño: 13 x 22 cm.
- Número de páginas: 136
- Año de edición: 2007
- Edición: 1
- Encuadernación: Rústica
- Referencia: AMR10200
- Código de barras: 9789505188031
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