Sinopsis
¿De qué manera perciben los docentes sus habilidades cognitivas, emocionales y conductuales antes, durante y después de su trabajo frente al grupo? ¿Cómo utilizan o controlan estas capacidades para alcanzar sus metas? De manera general, estas preguntas, entre otras, engloban uno de los asuntos menos abordados en la literatura educativa reciente: la autorregulación de la docencia. Basado en la psicología educativa y la pedagogía, este libro intenta fortalecer al docente como máximo profesional de la educación, desde una perspectiva crítica y distinta a la habitual.
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Detalles del libro:
- ISBN: 978-84-18083-00-6
- Peso: 0.28 kg.
- Tamaño: 15 x 23 cm.
- Número de páginas: 160
- Año de edición: 2019
- Edición: 1
- Encuadernación: Rústica
- Referencia: OCC10586
- Código de barras: 9788418083006
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