Sinopsis

En este libro se revelan las estrategias de poder y control que moldean la investigación académica. Además, se explora el surgimiento de nuevas formas de resistencia y creatividad al interior de la academia. Desde la antropología de la ciencia y el conocimiento, se desentrañan las redes de influencia y los intereses que configuran el conocimiento hegemónico en las universidades colombianas, pero también se muestra cómo los docentes-investigadores y estudiantes están creando nuevas formas de conocimiento y acción que desafían el statu quo. El libro se divide en cuatro momentos: en el primero, se describe los rituales, códigos, lenguajes, privilegios y modos de organización que permiten producir, consumir y circular el conocimiento que algunos docentes-investigadores han universalizado y vuelto hegemónico; en segunda instancia, se analiza los datos y cifras del conocimiento hegemónico de las universidades colombianas, entendiendo que, por su naturaleza, el conocimiento hegemónico es contemplado en términos cuantitativos y estadísticos, siendo necesario la recolección, sistematización y análisis de la información proveniente de diferentes organismos o bases de datos; en tercera instancia, se tuvo como referencia el caso de la Universidad del Cauca desde el análisis sobre el comportamiento del conocimiento hegemónico que generan los docentes-investigadores, aquí no solo se analizó los datos y cifras, sino que se estudió la realidad en las cual interactúa la comunidad investigativa y epistémica. Finalmente, se abordó desde un estudio etnográfico la indagación sobre las manifestaciones, experiencias, fisuras, discursos y prácticas de conocimiento contrahegemónico que distintos docentes-investigadores, grupos y semilleros de investigación han liderado en espacios académicos como por fuera de ellos.