Sinopsis

La investigación sobre la formación de profesores desde la perspectiva del cambio didáctico. / O ensino de história da América Latina no Brasil: sobre currículos e programas. / Estimación del efecto escuela para Colombia. / Prácticas de lectura y escritura académicas en la universidad colombiana. / El mapa mental, un organizador gráfico como estrategia didáctica para la construcción del conocimiento. / Oportunidades formativas en conflictos evaluativos asociados a elementos de los modelos pedagógicos. / Actitudes de docentes de educación básica hacia las TIC. / De las concepciones a las prácticas pedagógicas de un grupo de profesores universitarios.