Sinopsis

-Qué significa enseñar hoy? -Puede la escuela formar seres dispuestos al cambio, dialógicos, democráticos? ¿Y qué significa ser democrático en este momento de la historia? Paulo Freire se enfrenta a estos interrogantes con la certeza de que una escuela que no se reinventa, que no asume su tarea como un acto político, no hace más que reproducir el orden social y condenar a la repetición tanto a los docentes como a los alumnos. Frente a las visiones fatalistas o deterministas, concibe la historia como una posibilidad, y para eso reivindica a los sueños como motor de transformación, y a la educación liberadora como herramienta para hacer posible aunque sea una parte de lo imposible.