Sinopsis
En nuestros días ya es un lugar común la máxima de que a nuevos tiempos y nuevos desafíos deben corresponder nuevas aulas y nuevos métodos de enseñanza. Pero ¿es posible una reforma educativa acorde al siglo XXI si no nos preguntamos qué tipo de capacidades debería potenciar la escuela en los niños y cómo sería una práctica docente eficaz? ¿Por qué las ciencias de la educación parecen divorciadas del quehacer cotidiano de maestros y profesores? Este libro, estupendo balance de las pedagogías experimentales, también se remonta a los orígenes de las “escuelas nuevas”.
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Detalles del libro:
- ISBN: 978-987-629-929-9
- Peso: 0.24 kg.
- Tamaño: 14 x 21 cm.
- Número de páginas: 208
- Año de edición: 2019
- Edición: 1
- Encuadernación: Rústica
- Referencia: SVA10373
- Código de barras: 9789876299299
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